Conception d’un guide pédagogique sur le changement climatique, l’océan et la cryosphère

Séjour dʼétude de David Wilgenbus, Mariana Rocha, Lydie Lescarmontier et Nathalie Morata, de l’Office for Climate Education, du 26 au 31 août 2019.

Résumé

L’accord de Paris signé en 2015 lors de la COP 21 fait obligation aux signataires, dans son Article 12, de se préoccuper de l’éducation aux changements climatiques. Si la prise de conscience de cet objectif progresse, notamment au sein de la jeunesse, les professeurs n’y sont guère préparés, en France et a fortiori dans les pays en développement. L’Office for Climate Education (OCE), créé en 2018, a pour mission de les accompagner par des ressources pédagogiques et une offre de formation.

Le séjour d’étude a permis à l’équipe de l’OCE de finaliser l’écriture d’un guide pédagogique destiné aux professeurs du premier et du second degrés, en accompagnement du rapport spécial du GIEC sur l’océan et la cryosphère, publié en septembre 2019.

Il fait écho au séjour d’étude de Pierre Léna, en mai-juin 2019, destiné à proposer un cadre conceptuel sur l’éducation au changement climatique, notamment dans le cadre de la réforme des programmes scolaires français.

Summary

The Paris agreement signed in 2015 during the COP 21 obliges signatories, in Article 12, to be concerned with climate change education. While awareness of this goal is growing, particularly among young people, teachers are hardly prepared in France, let alone in developing countries. The Office for Climate Education (OCE), created in 2018, aims at supporting primary and secondary school teachers by providing educational materials and professional development opportunities.

The residential study allowed the OCE team to finalize the writing of a teacher’s handbook that accompanies the IPCC report on ocean and cryosphere, published in September 2019.

It comes with the residential study of Pierre Lena, May-June 2019, aimed at building a conceptual framework for climate change education, especially in the context of the publication of the new high-school curricula in France.

Compte-rendu

En 2019, le Groupe d’experts Intergouvernemental sur l’Évolution du Climat (GIEC) des Nations Unies a publié un Rapport spécial soulignant l’importance des océans et de la cryosphère (la glace et la neige présentes sur Terre) pour l’espèce humaine et les fortes perturbations qu’ils subissent à cause du changement climatique.

« Le climat entre nos mains : océan et cryosphère » est le premier volume d’une collection d’ouvrages pédagogiques de l’Office for Climate Education, qui accompagnent les rapports du GIEC et s’adressent aux enseignants de l’école primaire et du collège (élèves âgés de 9 à 15 ans).

Il comprend :

  • des éclairages scientifiques et pédagogiques ;
  • une progression pédagogique interdisciplinaire, alliant les sciences de la vie et de la terre, la physique/chimie, la technologie, l’histoire-géographie, les mathématiques, les arts et les activités sportives ;
  • des séances clés en main basée sur les pédagogies actives (démarche d’investigation, pédagogie de projet, jeux de rôles…) ;
  • des fiches documentaires et des ressources externes (capsules vidéos et animations multimédias) ;
  • une bibliographie scientifique et pédagogique ;
  • un glossaire.

Les leçons sont organisées en deux grandes parties :

  1. « Comprendre » : cette partie est composée de cinq séquences permettant aux élèves de comprendre l’origine du changement climatique, ses mécanismes et ses conséquences sur les océans et la cryosphère, ainsi que de réaliser la nécessité d’agir.
  2. « Agir » : cette partie présente trois projets détaillés que les élèves/établissements scolaires peuvent mettre en œuvre, leur permettant ainsi de prendre des mesures concrètes pour atténuer les effets du changement climatique, qu’il s’agisse de mesures d’adaptation ou d’atténuation.

Cet ouvrage est le fruit d’une collaboration associant une cinquantaine de personnes depuis décembre 2018. Ce séjour d’études en août 2019 a permis à l’équipe de l’Office for Climate Education de prendre le recul nécessaire à l’intégration des remarques et contributions des différents experts impliqués dans le projet (climatologues, océanographes, géographes, ingénieurs, didacticiens et formateurs) ainsi qu’à l’examen des tests réalisés en classe (en France et en Irlande) au printemps 2019.

L’équipe de l’OCE a ainsi pu stabiliser les contenus des différentes leçons et finaliser la rédaction du manuscrit. Après le séjour d’études, une ultime phase de validation scientifique a précédé le travail final d’illustration et de mise en page.

La version anglaise (The Climate in our hands : ocean and cryosphere) sera publiée en décembre 2019 sur le site de l’OCE (www.oce.global), tandis que les versions française, allemande et espagnole seront publiées en février 2020 / The English version (The climate in our hands: ocean and cryosphere) will be published in December 2019 on the OCE website (www.oce.global), while the French, German and Spanish versions will be published in February 2020.